CHICO, Calif. — Los profesores de Chico State se están adaptando al emergente panorama de la inteligencia artificial.
Los profesores Nik Janos y Zach Justus realizaron un taller de ChatGPT para estudiantes el viernes. Afirman que su objetivo es escuchar las perspectivas de los estudiantes sobre cómo la tecnología ha estado cambiando su enfoque en la educación. Una de las preguntas más comunes que les hacen es si el uso del sitio web hace que un estudiante sea culpable de hacer trampa.
"Simplemente me acerqué a ello con un espíritu de transparencia radical con los estudiantes, pero mi regla es: 'si lo utilizas, tienes que decírmelo'", dijo Justus, profesor de comunicación y director interino de desarrollo docente. "Simplemente quería aprender de ellos cuáles eran los casos de uso".
Justus y Janos dicen que muchos estudiantes comúnmente usan ChatGPT en áreas fuera del ámbito académico, como redactar correos electrónicos a colegas profesionales o familiares. Aseguran que cada miembro del profesorado probablemente tendrá una política diferente cuando se trata de IA.
"Necesitan comenzar a tener esas conversaciones con los profesores individuales con quienes están tomando clases y crear un diálogo entre los estudiantes y el profesorado, así como las personas que desarrollaron el plan de estudios, para determinar dónde es apropiado, cuándo es apropiado y cuáles son algunas carreras y campos que son aún más apropiados", dice Janos, profesor de sociología a KRCR.
Animan a los profesores a abordar ChatGPT con mente abierta, ya que cualquier tecnología emergente presenta una nueva lista de consideraciones.
"Eso pone a los estudiantes en una posición realmente difícil", dijo Justus al ver filosofías variadas sobre ChatGPT entre el profesorado. "Pedir a los estudiantes que naveguen eso es realmente desafiante, pero eso es realmente lo que sucede cuando tienes estas enormes interrupciones tecnológicas como la que estamos viviendo ahora".
